Pædagogisk supervision til psykologer
Supervision er et udviklingsrum, hvor du som professionel får mulighed for at få støtte til nye handlemuligheder ved komplekse eller belastende sager. Supervision bidrager både til kvaliteten i dit arbejde og til din refleksion over samarbejdet og til at styrke faglige kompetencer og personlig og faglig udvikling.
Uanset om du er nyuddannet eller har mange års erfaring bag dig, kan supervision hjælpe dig med at stå stærkere i dine beslutninger og trække de rigtige beslutninger.
I supervision vil der være en supervisor og en supervisand. Forholdet mellem supervisor og supervisand er en professionel, men tillidsfuld relation, hvor rammerne giver plads til åbenhed, refleksion og faglig sparring.
Min tilgang til pædagogisk supervision
Med 25 års erfaring som autoriseret psykolog og specialist i pædagogisk psykologi – både i klinisk praksis, undervisning og supervision, med erfaring fra både skoler, PPR i København kommune og internationalt – har jeg en bred faglig ballast at trække på.
Jeg kan hjælpe ved at trække forskellige supervisionsmetoder frem, som kan understøtte dine behov for læring og udvikling.
For mig er supervision ikke bare et “tjekpunkt” i uddannelsen eller videreudviklingen af sin profession, men en faglig relation, hvor studerende og professionelle kan få hjælp til at stå stærkere i praksis – også når det bliver rigtig svært og har brug for et stærkt grundlag for at kunne træffe de rigtige beslutninger.
- Måske ved du præcis, hvad du har brug for. Måske er du bare stødt på denne side og tænker, at supervision kunne være spændende, men ikke helt sikker på hvordan eller hvorfor. Uanset hvor i tankeprocessen, er du velkommen til at tage kontakt til mig, så vi kan finde ud af det bedste forløb.
Supervision uden gruppe
Supervision er en struktureret, professionel samtale, hvor du får mulighed for at dele overvejelser, udfordringer, etiske spørgsmål og case-materiale fra dine tidligere erfaringer med en erfaren psykolog som supervisor, der lytter, stiller spørgsmål og hjælper dig med at se, hvad der er vigtigt for dig i en given problemstilling ved at reflektere over
- arbejdsredskaber
- udfordringer og styrker
- mestringsstrategier
- handlemuligheder i teamsamarbejdet og med andre
- lovgivningen, kommune, skole eller dagtilbud tiltag ved implementering
Der vil ofte være spændinger, modsætninger og dilemmaer mellem disse forskellige faktorer. Supervisionen kaster lys over disse og støtter fagpersonen til at forstå problemer i en helhedstænkning og til nye handlemuligheder.
Supervision med gruppe
Supervisionen kan også foregå i gruppe med 5-6 professionelle med supervisor og supervisand og de andre som reflekterende team. Her er der mulighed for at styrke faglighed og kompetencer i en gruppe, hvor der lyttes til forskellige perspektiver i en fra teamet, som udfolder en problemfyldt sag/dilemma.
Formålet for gruppen samt for supervisor, der har ansvar for at styre processen, er altid at styrke supervisandens mestring og handlemuligheder omkring udførsel af opgaver og at gå styrket videre ved udførsel af en udfordrende opgave. Faciliteret gennem spørgsmål og refleksioner fra såvel supervisor men også fra det reflekterende team. Der kan skabes tid og rum til at tænke over, hvad der skaber mening, så man i fællesskab kan udvikle og nuancere mængden af fortællinger om problemstillingen.
Gruppesupervision kan medtænkes i en organisations kompetenceudvikling, hvor arbejdende teams får blik for hinanden og er fælles om at styrke det faglige i et trygt psykologisk rum, hvor der er plads til både sårbarhed og faglig skarphed. Her kan forskellige perspektiver og viden deles og blive et forberedelsesrum til at udføre ens opgaver i fx læringsmiljøer præget af afmagt.
Som supervisor er min rolle at støtte, udfordre og skabe rum for nye perspektiver – uden at dømme eller påtage mig en ekspertrolle.
Hvem er supervision for?
Supervision er for dig, der arbejder med mennesker – og gerne vil blive ved med at gøre det med både faglighed og nærvær i behold
- Pædagogiske vejledere og konsulenter
- Støttepædagoger
- Lærere og pædagoger
- Ledere i skoler, dagtilbud og PPR
- Psykologer
Supervision til psykologer
For psykologer stilles der krav fra psykolognævnet, om at alle psykologer skal have supervision fra en autoriseret psykolog, hvor supervisionen er særligt relevant. Samlet set skal man have 160 timers supervision ved to forskellige supervisorer, som minimum skal fordeles på følgende:
- 40 timers individuel supervision.
- 40 timers gruppesupervision.
- 40 timer skal være ved samme eksterne supervisor.
Kontakt
Kontakt mig gerne og hør mere om supervision generelt og hvordan jeg kan bidrage, som autoriseret psykolog.