Pædagogiske didaktiske handleplaner til elever & klasse
Jeg tilbyder rådgivning ved iværksættelse og implementering af klasseplaner i pædagogiske miljøer samt til individuelle pædagogiske didaktiske planer til elever, der har brug for yderligere støtte i klasserummet eller forstærkede indsatser.
Pædagogiske og didaktiske klasseplaner
Pædagogiske og didaktiske handleplaner kan sikre det forebyggende arbejde i pædagogiske miljøer og styrke samarbejdet i klasseteamet ved systematisk at reflektere og drøfte, hvor og hvornår læring sker i klasserummet, når elever deltager og er motiveret.
Det er et enkelt værktøj med prioritering af tiltag, som klasseteamet beslutter at afprøve i en periode. Det er inspireret fra CIRCLE i Skotland, som er udviklet af praktikere og forskere derover.
Planerne har fokus på:
- Lærernes og pædagogers handlinger rettet mod den pædagogiske praksis.
- Dialogværktøj til klasseteamet til styrkelse af pædagogiske og didaktiske tiltag.
- Hvad der virker – hvad skal gøres mere af?
- Bygger bro til PPR med hurtigt overblik over de forebyggende tiltag, der foregår eller har foregået.
Temaer, som der drøftes og laves indsatser ud fra
- Det fysiske og psykiske miljø i klassen
- Strukturer og rutiner i klassen
- Motivation i undervisningen (didaktik og pædagogik og inddragelse af eleverne)
- Kompetencer (opmærksomhed og koncentration, organisering og planlægning, motorik, socialisering, emotionalitet og relationer, sproglig – og ikke-sproglig kommunikation)
Individuelle pædagogiske didaktiske handleplaner
De fleste elever vil blive tilstrækkeligt støttet ved implementering af ovenstående klasserumsstrategier ved udvikling af et inkluderende klasserum. Der vil imidlertid være nogle elever, som har brug for yderligere støtte og forstærkede indsatser for at udvikle sig fagligt og føle sig inkluderet og deltagende i skolens hverdag.
En individuel didaktisk handleplan støtter klasseteamet med strategier, der kan hjælpe med at identificere behovene og med ideer til indsatser, der kan iværksættes i klassen overfor de elever, der har brug for forstærkede indsatser med systematisk opfølgning fra miljøet i forhold til at udvikle kompetencer indenfor følgende områder:
- Opmærksomhed og koncentration
- Organisering og planlægning
- Motorik
- Socialisering, emotionalitet og relationer
- Sproglig – og ikke-sproglig kommunikation
Samarbejde og opfølgning
En vigtig del af handleplanernes styrke ligger i det fælles faglige samarbejde. Når lærere, pædagoger og PPR arbejder ud fra et fælles overblik og med en tydelig struktur, bliver det lettere at skabe progression og justere indsatsen løbende.
Planerne fungerer som dialogværktøj i klasseteamet og sikrer, at erfaringer, viden og ideer deles og samles i en fælles retning. Det skaber ikke kun større tryghed i teamet – men også tydelighed for eleven og for forældre. Samtidig gør planerne det muligt for PPR og ledelse at få overblik over igangværende tiltag og evalueringer.
Rådgivning og støtte
Implementering af handleplaner kan give stor effekt – men kræver også forankring og tilpasning til den lokale praksis. Jeg tilbyder derfor rådgivning og sparring til skoler og klasseteams i arbejdet med:
Udvikling og brug af klasseplaner
Udformning af individuelle pædagogiske didaktiske planer
Sparring og facilitering af teammøder
Observation og vurdering af læringsmiljøer
Kontakt mig gerne for at høre, hvordan jeg kan understøtte jeres arbejde med inkluderende og effektive pædagogiske indsatser.